TRÒ CHƠI CHỮ CÁI MẦM NON

      18

Năm học tập 2020 – 2021. Bạn dạng thân tôi được đơn vị trường phân công đào tạo và huấn luyện lớp 5 – 6 tuổi. Lớp học cuối cấp cho của trẻ con trong lứa tuổi mầm non. Trong giới hạn tuổi này yên cầu người giáo viên đề nghị trang bị mang đến trẻ không thiếu hành trang nhằm trẻ chuẩn bị bước vào lớp 1. Đặc biệt phải cung ứng và góp trẻ lĩnh hội được tất cả 29 chữ cái để khi vào lớp 1 trẻ hoàn toàn có thể học đọc, học tập viết một cách tốt nhất. Bởi vì điều này mà bản thân tôi sẽ băn khoăn, lưu ý đến và search tòi các cách thức để góp trẻ ghi nhớ không thiếu thốn tất cả những chữ cái. Ở độ tuổi này tôi thiết nghĩ trẻ học nhưng chơi, đùa mà học cần cách cực tốt mà tôi chắt lọc đó chính là việc lòng ghép những trò đùa vào trong quy trình giảng dạy. Sau đây là một vài trò đùa giúp trẻ học xuất sắc bộ môn làm cho quen cùng với chữ cái:

Trò chơi 1:  Hãy chọn tôi đi?

Trên tay các bé bỏng có rổ thẻ chữ cái cô nói tên những chữ chiếc hoặc cấu trúc các chữ cái. Bẽ hãy tìm nhanh các chữ chiếc trong rổ giơ lên và đọc chữ cái đó.

Bạn đang xem: Trò chơi chữ cái mầm non

- Cô tổ chức triển khai cho con trẻ chơi:

Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ a.

Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ ă.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ â.

Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ e.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ ê.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ có nét ngang và nét cong tròn hở phải. Đó là chữ gì?

Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ khởi sắc ngang, đường nét cong tròn hở phải và chiếc mũ bên trên đầu.

 

*

( Hình ảnh các con cháu chọn và phát âm chứ chiếc theo yêu ước của cô)

Trò chơi 2: Xếp hột ( hạt) theo như đúng chữ cái

- chuẩn chỉnh bị: số lượng hạt, cúc nhựa, sỏi nhỏ…đủ cho các cháu chơi

Số hạt nhằm cô xếp mẫu. Mỗi trẻ một thẻ chữ cái để làm mẫu

- phương pháp chơi: con trẻ ngồi bên trên sàn. Cô phát các hột mang lại từng trẻ. Cô xếp chủng loại một vần âm cho trẻ em xem và khuyên bảo trẻ xếp theo thiết bị tự các nét chữ cái: xếp từ bên trên xuống, trường đoản cú trái thanh lịch phải. Sau đó, trẻ em xếp hột thành những hình chữ cái. Cô khuyên bảo trẻ để vần âm trước mặt, nhìn chữ cái, nhớ cách cô xếp với tự xếp theo máy tự các nét chữ cái. Trong lúc trẻ xếp, cô quan gần kề và trợ giúp trẻ khi nên thiết.

 

*

( Hình hình ảnh các con cháu đang đùa với đá, sỏi, nắp chai)

 

Trò đùa 3: Xúc xắc kì diệu

- phương pháp chơi: Cô mang đến trẻ ngồi thành 2 sản phẩm ngang, cô gieo xúc chính giữa để tất trẻ thuộc quan gần cạnh được. Cô có 1 quân xúc xắc có các chữ loại mà trẻ đã làm được học. Cô sẽ tung quân xúc xắc lên cà lúc xúc xắc rơi xuống sàn, những con chú ý xem mặt phía bên trên là vần âm nào và thuộc đọc to vần âm đó.

- luật pháp chơi: lúc xúc xắc dừng lại trẻ mới được điện thoại tư vấn tên chữ cái

 

 

Trò đùa 4: chiếm cờ ( Trò chơi dân gian)

- Mục đích: trẻ em biết nghe âm tìm chữ cái tương ứng

- chuẩn chỉnh bị: những cây cờ có dán các chữ loại mà trẻ sẽ biết, lon gặm cờ’

- Tiến hành: Cô phân tách hai nhóm có số trẻ bởi nhau, mang đến trẻ trong team tự đếm số trang bị tự cùng yêu mong trẻ lưu giữ số đồ vật tự của mình. Co call trẻ theo số. Ví dụ: chúng ta cs số 1, 3, 5 lấy cho cô chữ cái a, các bạn có số 2, 4, 6 lấy đến cô chữ cái ă, con trẻ có những số đồ vật tự này sẽ nhanh chân giật cờ có chữ cái mà cô phát âm. Trẻ con nào cấp tốc chân cùng lấy được đúng những cờ thì sẽ tiến hành thưởng.

*

( Hình ảnh trẻ chơi game cướp cờ)

Trò đùa 5: Lô tô chữ cái

- Mục đích: con trẻ biết nghe âm tìm vần âm tương ứng

- chuẩn chỉnh bị: mỗi trẻ một bảng lô sơn chữ cái, những viên vật liệu nhựa màu

- biện pháp chơi: Cô phạt âm chữ cái nào thì trẻ vẫn lấy viên nhựa mà bỏ lên trên ô có vần âm tương ứng, cứ thế cho tới khi trẻ đặt được hết tất cả các ô chữ cái.

*

 

Trò nghịch 6: tìm từ khớp ứng với hình

- Mục đích: trẻ em nhân biết và tìm ra từ tương ứng với hình, trẻ đọc thông qua hình hình ảnh minh họa

- chuẩn chỉnh bị: Một bài bác thơ có các từ được tay bằng hình ảnh tương ứng, các thẻ từ tương xứng với những hình trong bài thơ

- Tiến hành: Cô mang lại trẻ đọc bài bác thơ và các thẻ chữ cơ mà cô đã chuẩn bị. Cô yêu ước trẻ tìm từ khớp ứng với hình trong bài thơ và gắn vào mang đến phù hợp

- lưu lại ý: hoàn toàn có thể cho trẻ đùa theo nhóm hoặc cá nhân trong tiếng HĐ góc hoặc giờ ngơi nghỉ chiều…

 

*

Trò đùa 7: Ai tinh mắt

mỗi trẻ được chúng ta phát một bông hoa có hai mặt, một mặt khắc số 1, mặt còn sót lại đánh số 2. Chúng ta đưa ra một hình ảnh minh họa cùng một cụm từ tương xứng với hình ảnh này. Tiếp đến, chúng ta đưa ra 2 lời giải về các chữ chiếc được chứa trong cụm từ này, trong số đó 1 câu trả lời đúng, 1 câu trả lời sai. Nhiệm vụ của trẻ con là đề xuất chọn phương án đúng bằng phương pháp giơ mặt bông hoa phù hợp.

Xem thêm: Xã Hội Này Tàn Rồi - Từ Khủng Hoảng Đến Hòa Bình

*

( Hình ảnh trẻ giơ thẻ số để chọn câu trả lời)

Trò chơi 8: Bảng vần âm trên báo

 

*

 

* chuẩn chỉnh bị: Tờ báo hoặc tập san cũ; kéo; 1 tờ giấy cùng keo.

* cách chơi: rước một trang báo cũ rồi nói mang đến trẻ biết chữ cái mà trẻ buộc phải tìm bên trên trang báo đó. Chúng ta cũng có thể giúp trẻ bằng cách lấy kéo cắt chữ cái đó ra.

- sử dụng keo dán vần âm đó theo vật dụng tự bảng vần âm lên tờ giấy.

 

Trò nghịch 9:Bảng vần âm với khu đất nặn

* chuẩn bị:: Đất nặn và 1 tờ giấy.

* biện pháp chơi:

- sử dụng đất nặn để sinh sản thành hình các chữ cái.

- Sử dụng những màu khác biệt để nặn buộc phải cùng một chữ cái. Ví dụ, chúng ta có thể dùng 3 màu khác nhau để tạo nên chữ "N".

- Đặt những chữ cái này lên tờ giấy. Đây là một vận động đơn giản giành riêng cho trẻ độ tuổi tiền đái học.

 

 

*

 

Trò nghịch 10: Viết vần âm lên cát

* chuẩn chỉnh bị: 1 loại đĩa và mèo ( bột mì)

* cách chơi:

- Đổ một ít cat lên đĩa.

- cần sử dụng ngón tay trỏ vẽ một vần âm lên đĩa cat và nói to vần âm đó.

- Xóa chữ cái đó đi hài lòng bàn tay và chúng ta cũng có thể vẽ lại một lần nữa. Tiếng thì cho tới lượt con bạn.

- hướng dẫn nhỏ làm lại ví như trẻ vẽ không đúng chữ cái. Lặp lại chuyển động này với các chữ cái in thường.

Trên đó là một số trò đùa làm quen thuộc với chữ cái. Trải qua các trò nghịch này nhằm củng gắng và góp trẻ ghi nhớ lại những vần âm mà trẻ đã làm được học. Trong quá trình giảng dạy giáo viên rất có thể áp dụng đông đảo trò nghịch này trong giờ đồng hồ HĐH, vận động nhóm, vận động góc cùng sinh hoạt chiều. Tùy thuộc vào từng chuyển động và điều kiện thực tế mà chúng ta lựa chọn trò chơi cho phù hợp với trẻ.